开展系列主题活动，凸显特色内涵

（1）“阅读指导中心”师生精神成长的共同家园

学校每周开展专门的读书课，倡导“整本书阅读”活动。师生每月共读一本书，在课上师生讨论、交流，激发学生的读书兴趣。同时，成立了教师思慧组及学生书社等读书交流团队，带动学校形成读书氛围。领导带动、引领并鼓励教师读好三类书，让教师在学校特色发展中有后劲。一是读好爱生这本书，让教师们懂得如何带着学校的爱、党与祖国对少年儿童的爱去爱学生；二是打开一部教育学，读好学科专业这本书，担当起学校的“教育家”，一所学校教育质量取决于一所学校教的水准；三是读好“人师”这本书，使学校发展永远充满正能量，永远有活力。(https://www.daowen.com)

（2）“思慧教研中心”用专题化、信息化激活智慧课堂

学校成立“思慧教研中心”充分发挥校内名师、骨干教师的作用，举行专题讲座；小组研讨，以教研组为单位，利用教研活动时间，研讨交流学习体会，利用教研课、展示课等课堂教学活动进行课题研讨，同学科、同年级教师之间要经常听“随堂课”，及时发现问题，不断调整教育教学方式，在课堂教学中渗透特色教育、强化特色意识，增进学科教学的效果。互动式的交流、观念的碰撞有效促进了教师学习以及创新的主动性。同时，在备课、研讨与课堂中，教师们充分利用平板电脑及相应软件对学生实施一对一的教学，用微课实现了预习、指导、复习的一体化学习。