三、推动学校特色

作为学校特色办学的缔造者，校长的人格魅力、品德修养、行为特质和远见卓识，无不是学校长远规划和特色办学的关键因素。从某种意义上说，学校特色发展的过程就是一种塑造具有独特性、整体性的学校文化过程。由师生一致认同的价值观、行为准则和思想作风所形成的学校文化，对师生的认知态度，行为方式，具有很强的熏陶感染和教化的隐性影响力。