制度与人文管理结合，刚柔并济，实现学校科学发展

四、制度与人文 管理结合，刚柔并济，实现 学校科学发展

依法治校是学校健康发展的基础，结合本校实际，制定了一系列管理制度，实行科学有序的管理，使学校管理有据可依。同时，学校毕竟是一个大集体，情况是复杂多变的，需要刚性，又需要弹性。领导者必须抓住瞬息变化的情况，妥善处理，方可提升威信，调动教师的积极性。这就要求领导者讲求人文管理的艺术，以博大的胸怀，敏锐的视角灵活调整全局工作，即有管，又有理，管是表象，理是实质，要理出志气，理出睿气，理出朝气，理出和气，谁能理出教职工的高昂士气，谁就是成功的管理者。我们在管理中遵循公平、公正、公开的原则，不是一时一刻，而是善始善终。管理不是压制，而是唤醒和激励，不是机械的杠杆，而是灵活的人本，领导者以尊重为前提，有韧劲，不抛弃，就会消除管理积弊，达到和谐高效的境界。

教育是无止境的，振兴教育更是任重道远，校长作为学校特色发展的诊断者、设计者、推动者和研究者的角色，永远在路上！

◎个人简介

姜波，农安县哈拉海镇柴岗中心小学校长，长春市骨干校长。