打造特色课程内容
按照国家课程标准，常规课程是基石，校本课程促延伸，艺术课程创特色。学校开设了均衡的幸福课程。
在“大语文观”引领下，我们成立了二路小学教师“幸福诗社”，以学年为团队，一周一主题，一周一抒发，一学期一成册。已经形成了多种校本诗集，提升了教师的专业素养、合作意识和思维品质。如：目前围绕作风大整顿事件，我们班子成员8人，每人一句，集体赋诗：
固本前行
自查五弊省作为，立行立改促提升。
驰而不息纠四风，毫不留情慵懒散。
不忘初心树形象，牢记使命展作为。
纠正四风在心中，心系二路事业兴。
伏案自省找问题，躬身实践利提升。
纠正四风不止步，作风建设在路上。(https://www.daowen.com)
利国齐家承两肩，一生清白效先贤。
一品二路领航人，四风五弊得初心。
我们全面实施“大语文观”引领全学科。为学生创设了美术核心课程26个种类，如：水墨、剪纸、影拓、黏土画、贴画、书画、抓染，等等。水墨又分为山水、动物、植物等多个课型。课课有创意，科科兼文学。画配诗、画配乐、画配文、画配讲、画配颂等。学校结合春夏秋冬四季变化的特点，活动全员参与、全程育人。让美学教育返璞归真，孩子们学习着，幸福着。
1.开展“艺术特色课程”，学校以“传统教育”课程体系为依托：全面育人，学有特长。逐年开展了古筝、葫芦丝、韵律蓝球操、经典诵读、国画、书法、诗社等艺术素养类项目，全面提升。
2.开展“时空特色课程”，根据中华传统节日、新闻节、纪念日等。如：怎样过有意义的“六一”儿童节，“十一”国庆节，向祖国表白等。又如：11月11日第一次世界大战结束日，学会尊重差异，珍惜和平。12月26日，毛主席诞辰纪念日，懂得镰刀斧头的含义。再如：节水日、读书日、南京大屠杀公祭日，等等，让学生了解中国的发展历程，培养爱祖国、爱人民的情怀。
3.开展综合实践活动课程。校史、校事等校本特色实践课程，让学生了解学校的大事记和发展史，培养校荣我荣的价值观。丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、科技类活动课程，落实正确的大教育观。校名、校徽等，都可注明特色标识，体现了时时有教育，处处兼特色。
4.学校注重调试外部环境，与时俱进，开放办学。确保教育网络整体化，教育资源最大化。内外牵手，内涵发展。
与和平大剧院友情联系，为全体班主任免费安排观看了课本剧《寒号鸟》，提升班主任的指导能力。参加省文化厅举办的庆祝建党95 周年《中流砥柱》大型文艺汇演，学生《少年中国说》首场演出。组织全体师生家长参加长春市“那达慕”大会，接受民族的、世界的教育。牵手区委“八家党支部”共筑蓓蕾计划。参加吉林省“全民健身”开幕式，代表教育系统参加百人古筝队弹红歌等，综合活动类课程异彩纷呈。