教师维：提升教师自身素养，铸就“以核心素养为本”的教育之源

三、 教师维：提升教师自身素养，铸就“以核心素养为本”的 教育之源

1.大数据、云计算、互联网……“人工智能”的力量重塑教育形态，科技所带来的教育变革使得知识获取更加便捷丰富，教师必须不断进取、终身学习以适应教育现代化的需求。同时又走出去，拓宽视野。教师必须有现代教育意识和思想，了解和把握学科前沿与新媒体新技术应用。学校在一年间，共有30多人次分赴北京、南京、深圳、杭州等全国各地参加培训、年会、论坛、送课、研讨等。极大地拓宽了广大教师的视野，促进教师的专业发展和教学质量的提高。

2.通用技术教师，应当具有灵敏的知识嗅觉，在跨学科整合、教育热词、新生事物等多层面感悟技术、诱发创新，保持教学思维的前沿性和创造力。我们的教师在完成常规通用技术课程教学的同时正积极进行创客教育相关软件开源硬件、机器人基础元器件、机械控制、传感器等知识学习，尝试手机、电脑进课堂——学生使用手机查阅资料，使用电脑观看微课视频、制作展示课件；为开展创客教育，例如“无创意，不生活”的课堂上，教师首先要让自身成为创客，学生全民创客，自主选择设计项目，自愿结组，利用有效的时间完成创意项目，充分展现了个性化教育和互动式课堂。