锻造崇高师德，历练高超师能，是精细化管理的关键

精细化管理，实质上就是人的管理。在师德建设上，将引领教师学习规范，包保领导严格督查，防患于未然。树立典型，借鉴学习，用榜样的力量感召教师。我们不但在教育教学管理上精细化，还要在师资培训工作上精细化。只有教师不断“充电”，才能使学校可持续发展。要组织教师结合新课程理念和教育教学理论的学习，共同讨论教学常规修订的背景、依据及其内涵，让所有的教师在学习中，接受新课程理念的熏陶，逐步转变观念。同时，也促使教师在执行常规的过程中，不断加深对常规的理解和认同，通过不断反思，不断内化，逐步转变教学行为，促进良好教风学风的形成。具体做法：第一，培训学习，更新理念。认真组织教师参加进修学校组织的培训、研讨活动。发挥本校骨干教师的引领作用，培养探索精神，转变守旧思想。第二，开展活动，重点培养。结合本校实际，定期开展各种活动，如教法研究与指导，学法研究与指导，读书心得报告，班主任经验交流，说课大赛，优秀课评选等，为历练师能起到很好的促进作用。第三，查找不足，逐步完善。比如我们农村部分教师在师能方面薄弱的环节是多媒体运用能力差，资源配置尚未齐全，对优秀课程资源利用率低，我们将从青年教师入手，逐个逐步培养，以弥补这方面的不足。