深度契合专业发展

校长是特色发展过程的设计者和倡导者，教师是学校特色的定位、确立、实施、发展的实施者。学校需要将特色发展目标与教师发展深度契合，促使其成功感与幸福感的获取。研究发现，教师对学校提出的办学理念、特色发展方向以及学校文化越认可，教师就越愿意为实现学校发展而努力，学校的办学效能也越能显著提升。因此，要通过加强对教师的培训来达成“明理”的目标，可以让教师心无旁骛。学校把抓教研特色、名师培养、教学风格等与教师的成长密切相关的内容进行文化渗透作为一剂良方。(https://www.daowen.com)