顶层设计学校文化

三、顶层设计 学校文化

一所学校，最大的吸引力是它的文化。校长应该是学校文化建设蓝图的总设计师和总工程师，他的眼光、境界、理念、能力、素质、人格等，都直接关系到学校文化的建设。从某种意义上讲，学校特色发展的过程就是塑造学校特色文化的过程，学校文化是学校特色发展的核心和灵魂。（学校文化是学校特色发展的核心和灵魂，也是塑造特色文化的过程）因此，校长要着重设计以特色办学理念和培养目标为核心的特色文化，进而促进全体师生将办学理念逐步内化并转化为实际行动，最终实现文化自觉，助推学校的特色发展。

学校以重视细节，提升品位为己任，处处体现“亲情文化”的特色魅力。学校深刻发掘“亲情教育”的含义，先后咨询外教和教研员，均认为Family education最适合诠释“亲情教育”：

family:f=father a=and m =mother

i=I l=love y=you

即Father and mother，I love you.老师如父母，校园如家园。亲情教育体现充分。

朝阳意识：教师兴，朝阳兴，共筑中国梦。

朝阳形象：为人师表，爱生如子。

朝阳精神：与时俱进，追求卓越。

朝阳情怀：理解，宽容，沟通，民主。

朝阳气质：正气，大气，文气。

五大素养：人文情怀，科学素养，身体强健，艺术修养，视野广阔。