思考之四：学校特色发展要把握好的几个关键

思考之四： 学校特色发展要把握好的几个关键

一是学校特色发展科研先行。学校历来重视科研工作，是吉林省和长春市的教育科研基地。我们的教育科研做到了小课题，全员研究；小课题，大研究；小课题，深入研究。我们的教育科研立足于课堂；立足于教师专业发展；立足于学生人格形成。课题从开展读书活动提升师生人文素养到学写小诗、创建诗意校园，到创作小诗、润养诗意校园再到润养诗意校园、提升师生人格魅力，形成一个研究系列，形成了自己的研究风格。

二是学校特色发展要坚持不懈。从2008年开始，就致力于打造。“十年磨一剑，砺得梅花香”，我们诗性教育最大的成果就是诗歌根植于校园，根植于素质教育，根植于孩子的心灵。

三是学校特色发展要统一步伐，大家一个方向。校长的引领、班子的合作、教师的认同要形成合力。

四是学校特色发展要有历史积淀、当下的努力和规划未来。

总之，现代教育百花齐放、百家争鸣，紧紧围绕着“中国学生核心素养”的落实，发扬优长，办出特色。校长要对学校特色发展进行诊断、设计、推动和研究，开动智慧，使孩子幸福、快乐、阳光、健康成长。

◎个人简介

郑作彬，农安县龙王乡中心小学校长，吉林省首批专家型校长培养对象、全国校长领航班陈福名校长工作室成员。