“和融共生，共育美好”的家校文化

教育是一个多样的、开放的、综合的大系统，为了实现对学生教育的紧密衔接，保证对学生教育的一致性、实效性，务必要形成家校共育体系。

首先，建立家长学校，形成家长学校校本课程，利用专家资源、教师资源及家长自身的资源引导广大家长树立现代家庭教育新理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，掌握正确教育的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。其次，开展家校活动，并使家校活动系统化、常态化，如亲子运动会、家长进校园、家庭教育分享会，并邀请家长参与学校常规活动，让家长深入了解孩子在班级的状况，与各科老师进行深入的沟通交流，帮助家长有的放矢的指导教育孩子，并为学生营造轻松平等、和谐的氛围，使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱，从而促进孩子全面和谐发展。最后，加强家校管理，包括建立并健全家长学校组织机构；制定家校沟通制度、家长督导制度等各种家校合作规章制度。

在经历学校办学实力积累的初始阶段后，八十七中学将更加致力于内涵发展，一切以人的发展为指向，在学校内外形成和谐的人文氛围，以“润”的方式最大限度地调动所有人的积极性，使学校的每一个人更好地发展。(https://www.daowen.com)

◎个人简介

张苏，长春市第八十七中学校长兼党总支书记，长春市突出贡献专家、长春市劳动模范、长春市骨干校长、长春市科研名校长、吉林省基础教育科研智库首席专家、吉林省教育系统师德先进个人。