课程是学校教育的载体，本着“传承中丰富课程内涵，创新中凸显课程特色”的工作思路，从“立心”“启智”两个方面进一步深化课堂教学改革，丰富学校课程内容，有效架构国家、地方、学校三级课程体系。达到特色课程的构建，特色教师的发展，特色学生的培养。
