(https://www.daowen.com)
近年来,随着融合教育在世界各国兴起,由隔离走向融合已经成为全球特殊教育的发展方式。我国特殊教育在回归主流理念的倡导下,过去单纯办特殊教育,已经改变为以普通学校随班就读为主体,特殊教育学校和班级为骨干的基本格局。