实施彩虹教育 塑彩虹人生
长春汽车经济技术开发区实验学校坐落在一汽第二生活核心区，锦程大街4379号，学校是在2006年由一汽七中和一汽11校合并成立，是汽开区第一所九年一贯制学校。学校现在有中、小、幼三部，学生3200多人，教职工267人，学校教学质量高，办学声誉好，是汽开区重点学校。
学校的发展目标是办汽车人家门口名校。学生培养目标是品德好、能力强、学业优，身心健康，具有中国精神和国际视野适应未来社会发展的合格学生。
30年的办学历史，几代人的不懈努力，我们根据学校的发展历史和校情提出“彩虹教育”办学理念，作为学校的发展特色。
我们工作的主要任务是不断地挖掘彩虹教育特色的内涵，不断丰富和完善彩虹教育体系，使之符合教育规律，符合学生身心发展规律，使学生全面发展、教师专业成长、学校优质特色发展。
“彩虹教育”，从字面理解是美丽多彩的，其背后也隐含着只有经历风雨，方能见彩虹。彩虹教育是以多元智能、生活即教育、人的全面发展为理论基础，以多彩生活、塑彩虹人生为宗旨，强调多元共生，和而不同，挖掘学生多元潜能，适合学生发展的教育，揭示教育的本质，为学生未来生活奠基的行动，其本质是一种高质量教育生活。具体而言，彩虹教育涵盖七个方面：
一、立校：与书为友，立百年校训；
二、塑德：从心开始，走健康人生；
三、育智：趣导领教，促快乐学习；
四、健体：阳光体育，炼健康体魄；
五、审美：美育教育，提审美情趣；
六、爱劳：脑体劳动，求立世之本；
七、创新：创造人生，亦创造未来。
为了能使我们的“彩虹教育”办学特色落地生根，开花结果，针对七个方面，有具体的操作载体作为支撑，分别是彩虹文化、彩虹德育、彩虹课堂、彩虹体育、彩虹美育、彩虹生活、彩虹未来，七个方面内容丰富，内涵深刻，贯彻学校教育始终，使学生全面发展，能力得到培养。“彩虹教育”既符合立德树人根本任务需求，又能使核心素养落地。
我们的办学目标明确，学校特色鲜明。在制定学校三年发展规划时，紧紧围绕我们的彩虹教育特色进行规划，直接指向我们的办学目标，我带领班子成员认真筹划我们的三年规划，反复论证，我们有什么，我们没什么，我们可以做什么，我们怎样才能做得更好，怎样使我们的办学特色更鲜明。经过全校教师讨论，我们进行修改和完善，列出攻坚项目、时间表、路线图、负责人以及保障措施。
当我们把问题想清楚了，思路就清晰了，行动迅速高效，结合学校校情分析我们发展的优势和劣势。我们的优势有：良好的师资队伍、厚重的学校文化积淀、鲜明的办学特色、良好的办学声誉。我们面临的主要问题和挑战是：学校精神力不足，校本课程开发建设力度不够，课堂教学改革滞后，现代学校制度建设力度不够。
根据我们区教育局“十三五”规划，“立德树人，扣好人生一粒扣子”，根据“质量崛起”部署要求，确定我们三年规划中八大攻坚项目，分别是：1.加强学校文化建设；2.强化德育工作；3.推进课程教学改革；4.推进教师专业发展；5.开展教育质量综合评价改革；6.加强教育信息化建设；7.助推学校教育发展项目；8.改善办学条件。八个项目具体实际，既满足现实学校发展需要，又立足学校长远发展，能更好地推动学校“彩虹教育”特色发展。
在“彩虹教育”理念指引下，学校办学成绩斐然，得到家长和社会的认可，我们个人认为金杯银杯不如百姓口碑。做教育要耐住寂寞，不慕名利，不急功近利，要按教育规律和孩子的身心发展规律办事，把精力和心思放在孩子的成长和进步上，我们方能行稳致远。教育应该以慈悲为怀，站在国家、民族、家庭的角度，我们责任重大，使命光荣，做一天教育，我们绝不允许有丝毫懈怠。
施彩虹教育，塑彩虹人生。桃李不言，下自成蹊，十里车城，汽开名校，彩虹实验，润泽师生。
◎个人简介
周国兵，长春汽车经济技术开发区实验学校校长，长春市骨干校长、吉林省中小学教育科研骨干校长。