学校课程体系，须进一步完善

学校在建立之初，正值“十二五”收官之年，教育事业全面发展的同时，改革进入了深水期，各种矛盾相互交织，人民群众对教育多样化的发展需求日益迫切，社会经济发展对高层次、多样化人才的需求日益迫切。要想让学生们得到更好的发展，走出一条特色办学之路，就必须要在课程上为学生提供充足的发展空间。学校的整体课程建设本着开足、开齐、开好国家课程和地方课程的基础上，根据学校的办学理念和学生需求，结合校内外教育资源对国家课程、地方课程和校本课程进行整合重组，进而构建适合学生发展的、高效的、具有学校特色的“启发潜能”校本课程体系，以解决办学之初遇到的诸多问题。

“启发潜能课程”在现有的三级课程体系下，开发出的58门课程还需要不断优化，挖掘社会优质资源，完善课程体系，开发更多的定制课程满足学生的不同需求。