根植“自主教育”的办学理念

这一理念来源于著名心理学家马斯洛的人本主义理论，强调人本身的情感和需求，其实质是培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱全的全人教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。这一理论也属于哲学范畴。这一理念的确立，实际上就是全体教职工的育人思想和行为准则的确立，是人才培养价值规律的基本导向，渗透在学校教育工作的方方面面，内化在学校的教育目的、教育内容、教育价值和人才培养模式之中。学校理念必须根植于学校的文化沃土，形成师生能够内化的价值观和共同愿景，内化为行为，发挥其引领作用。