校园物质环境是学校特色的外在体现，是一门隐性课程，影响着师生的价值观念和行为准则，具有潜移默化传播精神文明的隐性教育功能。从细微处着眼精心设计和布置校园，使整个校园成为一本立体的、多彩的、富有个性和吸引力的教科书，使人一走进校园就能感受其独具特色的“水文化”魅力。师生亲手设计、绘制走廊文化墙、班级文化坊，达到环境育人的目的。(https://www.daowen.com)
