（二）困难与挑战

1.班子提升方面

幼儿园的班子成员自身还需不断加强自身学习，提升内涵，增强领导班子“协调、和谐”能力，不断拓展思路和眼界，更好地引领幼儿园的可持续发展。

2.教师实践经验方面(https://www.daowen.com)

幼儿园的教师较年轻，教师的专业发展与新课程要求还有一定距离。如课堂观察、分析孩子的能力，归纳、提升的能力，反思、总结的能力，选择、创编教材的能力等，都需要在工作中不断提升自我。

3.教科研方面

因为幼儿园底子比较薄，再加上教师缺乏科研经验，即使有省市级科研课题和园本课题，但基本上是跟从式参加课题，在课题研究过程中还需要不断提升教师的能力水平，能够独立完成课题研究的教师比较少，因此园本课题在短时间内不可能有大的突破。