为全面提升教学质量，学校设计了课前测试、周测、月测、期中质量检测、期末联合考试等多元化量性评价，同时坚持随堂巩固性或复习性检测、单元知识整理等过程性评价。将命题、检测、分析、反馈等所有环节的工作逐一落到实处。经过反复培训、打磨和推敲，教师的命题能力和水平也得到不同程度的提升。经过一年多的教学规范和质量管理，3、4、6年级学生在全区质量抽测中均有较大幅度提高。(https://www.daowen.com)
