融化特色精神文化

精神文化是深层次、隐性的东西，是学校发展的精神动力。学校多年形成了自己别具一格的精神特色。通过“一名党员一面旗”，提炼了党员文化：“跟我学、向我看、我的岗位是模范”，培养了一支率先垂范、积极进取的党员队伍。通过“平行影响”集体主义教育法，确立二路小学的班子精神文化：肩负教育使命，人人争当教育家。班子作风文化：领导是家，不是官。领导是家，不是匠。领导是家，不是神。领导是家，不是商。带领每位党员干部冲击优秀，追求卓越。

我们坚持继承与发展相统一，积淀与借鉴相结合，形成了：进取文化（不进则退，小进也退常规警示）、内敛文化（不尚空谈，扎实做事）、理性文化（不随波逐流，不盲目跟风）、共赢文化（教师的教与学生的学共同成长）、生态文化（团队学会跨间关注，不仅关注教育，也要关注社会。）(https://www.daowen.com)

学校建设了一廊、一亭、一角、一盖体现了处处能学，时时可学的学习型环境。让教师们工作着、幸福着。实现管理的精神化和境界化。

学校把问题看成是建章立制的契机，如：针对家庭教育缺失，每学期的家长会，由高级教师讲师团为家庭教育提供理论与方法（既避免了老师评上高级就不干活，又消除了家长随意闹事的恶习）。如安全问题，我们形成了“分析问题、拿出策略、经验分享、形成常规”的制度文化。