高端导引，精湛技艺，做教师发展的研究者、助力者

四、高端导引，精湛技艺，做 教师发展的研究者、助力者

“善之本在教，教之本在师”，人的问题是一切问题的关键，教师队伍的素质直接决定教育事业的兴衰。“出名师，育英才”，是现代教育发展的时代需求，在教育改革中，校长应把“教好每一名学生，发展好每一位教师”的“独当之任”落实好，校长不能唱独角戏，必须让每一位教师成为“首席执行官”，校长的成功并不在于你每天做什么，而在于是否激发了团队及其成员的外在和潜在的能量，校长就像一支雷管，本身爆炸并没有多大威力，它的作用在于引爆炸药，校长要有决心和智慧将教师的能动性调动起来，学会拉起教师和学生的手，一起跳好学校发展的“圆舞曲”。

首先，根据教师个人发展规划，利用“金字塔式”培训模式和“五课制”，加强培训、修炼和引领工作，使更多教师才智发挥达到最大化；其次，本着“尊重关怀负责服务发现”的教师观念，积极开展教学创新，不断推进教与学变革；第三，本着“水本无华，相荡而成涟漪，石本无火，相击而发灵光”，构建教师发展共同体的“影子工程导师制”等六个团队，用“给位子，压担子，搭台子，富脑子”等各种形式，充分发挥国家、省市优秀教师的示范引领作用，以弱助强，打造优秀教师团队，令教师工作中的难点迎刃而解，职业幸福感自然而然从教师脸上流露出来；第四，倡导无痕教研，让科研成为引领教师成长的快车道，让科研的轮子转起来，成为学校特色发展的强大驱动力，从而实现理念引领、个人价值和教育追寻的有机契合，实现教师专业成长和幸福职业人生的有机契合。