打破班级界限，尊重学生个性

有些学校在学生特长培养上千篇一律，一个班级的学生都培养一样的特长。学生的特长和天分是不可能一样的，这种培养模式看起来好看，但是违背了因材施教的原则。我们采取的方法是学生根据自己的兴趣特长和意愿在老师家长的帮助下，填写学校设定的申报表，每个学生可选择3个志愿，学校根据学生所填报志愿，为其确定活动的小组。现在全乡共有文、体、艺、科四个社团19类48个小组，保证全乡每名学生都能参加自己喜欢的小组。根据项目特点，有的小组里从一年到六年的学生都有、有的按年段分高低两个小组、有的按学生原有水平分高中初小组，这样使特长培养更具科学化、个性化、人本化，避免了整齐划一的培养模式。