有效诊断，定位学校的发展特色

校长要有学校特色发展的诊断意识和需求，从学校的发展机遇、优势劣势、发展历史、利益群体进行分析，寻找主观认识与客观实际的差异，历史积淀与时代发展的扬弃，从而做出适宜发展的决策，把握学校发展的优势并发现机会，构建学校发展的目标。

回族小学作为一所集“幼小衔接”为一体的民族学校，以“自主教育”为办学特色，以培养学生身心俱全的全人教育和主动发展的终生教育为目标，初步形成了自主管理、自主学习、自主发展和自主评价教育体系。根据教育部《义务教育学校管理标准》，结合SW OT 分析法，形成学校现阶段分析。