第二部分——学生层面

（二）第二部分—— 学生层面

1.美自德育课程

在学生培养方面，学校为学生创设了三大课程，即德育课程、智育课程、能育课程。在德育课程中，我们运用行为导行微课程对学生进行教育，帮助学生练习，养成良好的行为习惯。同时我们借助APP平台的优势，来帮助班级学生进行评价，使用了希沃公司的班级优化大师，这款软件可以及时地进行班级评价，而且受到学生们的高度喜爱。

2.美强智育课程

智育课堂即我们的常规课堂，这是对学生实施教育的主阵地。为了实现课堂的高关注度，我们开发了一系列的学科微课程：包括知识点类微课程、训练一习题类微课程、视野一欣赏类微课程。课下，我们运用微信平台的蝴蝶计划，开启课堂翻转的实践；课上，我们借助手机同屏器这样的新型设备，及时地进行教学互动。最后形成了资源全过程的生成，即主题课程录制、辅导过程录制、讲解过程录制、学生也参与课程制作。

3.美好能育课程

为了在内容上与形式上丰富和补充国家课程，满足学生个性化需求，学校开设了五大类，即艺术修养类（7）、棋艺类（2）、球类（3）、综合素养类（5）、戏剧类（2）19门特色社团课程，此课程由学生自主选课，提升学生综合素养。

这是学生们最喜欢的课程，因为我们在这些课程的教学方面极大地实践着我们的互联网，这是我们自己做主的课堂，会应用平板电脑、手机同屏、微课以及网络同步直播等上课形式。

学校以一个主题推进，两个模式并行，N 个特色发展，同时融入“自、强、美”的校训精神，让我们的课程建设真正为我们学校的培养目标服务和助力。