科学定位，规划幼儿园发展

一、科学定位，规划 幼儿园发展

第一，了解国家教育方针、政策和法律法规，明确幼儿园的发展方向。

第二，诊断幼儿园的发展现状，准确把握幼儿园的发展定位。

作为幼儿园发展的一个计划和蓝图，幼儿园发展规划具有系统协同性、持续递进性、前瞻预测性及园本特色性等内在特性。

幼儿园发展规划的制定一般要经历以下四个步骤，包括回顾、设计、实施和评价。

优势表现在：三岗中心园是我们镇唯一一所独立的公办园，建园以来得到上级教育部门的大力支持，幼儿园的建设维护得到了有力保障。能够充分利用合并的村小的校舍改建成幼儿园扩大学前教育资源，用农村特有的自然资源、社会资源、人文资源创设良好的幼儿园育人环境，建立起比较完善的教师培养培训体系，积极参加上级组织的各种培训，不断加强园本培训，督促教师自主学习，提高教师队伍素质。

我们园的发展前景：实现覆盖全镇、布局合理的学前教育公共服务体系，达到“促普及，抓规范，重特色，上水平”的幼儿教育。

劣势表现在：我们镇地处农村，家长大多数为农民，文化水平不高，部分家长出外务工，孩子和爷爷奶奶一起生活，家庭教育指导能力不够，家长对幼儿园教育的要求差异较大；农村经济有限，幼儿园设备设施条件有待改善；学前教育资源不足，难以满足日益增长的入园需求；教师队伍数量不足，教师都是小学编制，民办园教师专业素质不高，队伍不够稳定。

结合我们园的优势、劣势及发展前景确定我们园的办园特色。

办园理念：用心启迪智慧，用爱润泽心灵，启蒙训练思维，经典培育新星；

办园宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子；

园训：诚信、友善，睿智、发展；

园风：求实、超越，团结、奉献；

教风：严谨、善诱，好学、求真；

学风：勤于动脑——创新，勤于动手——创造；

育人目的：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。