以开放融合的视角转型发展特殊教育

长春市特殊教育学校 王洪亮

特殊教育发展到今天，拥有更多的资源与配置，发达的医学、丰富的辅具、以个体为本的理念、科学的手段，都为特殊教育的发展带来了空前的时机。同时，教育与社会不断发展的趋势、特殊学生的社会化需求、教育对象的转变及复杂程度，也给特教学校带来了前所未有的压力和挑战。原有的只具备单一教育功能的特教学校已经不能满足特殊学生、家长及社会的需要。特教学校的职能需要转变，学校功能必须进行适度调整和转型。在研究教育共性规律与模式的基础上，特教学校更要立足本校实际，以国家政策为导向，面向学生特殊教育需求，通过诊断、设计、推动和研究，全面统筹、精细管理，以开放的姿态、融合的视角，加速学校转型发展，将现在的特教学校办成多功能、高水平、集中型的综合型学校。