学校发展规划的制定依据、主要内容与有效实施
长春市南关区东长小学 李永明
学校发展规划引进中国20年了，2013年《义务教育学校校长专业标准》中明确了规划学校发展是校长的六大专业职责之一。各级各类学校都在不断地探索制定学校发展规划，想方设法力求让规划引领学校发展，让规划凝聚师生智慧，形成发展合力，让规划切合实际情况，使规划具有可操作性，突出办学特色。
制定学校发展规划必须把握依据，明确主要内容，并且能够有效实施学校发展规划要有科学合理的依据。《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等是制定规划的法律法规依据。各级教育行政部门近期的发展规划及年度工作要点，是制定规划方向上的依据。我们组织教师采用SW OT（优势、劣势、机遇、威胁）分析法来诊断学校现状；我们组织教师专题研究如何提高教学质量，大家写，大家说，不断总结提炼反馈；我们多次组织师生、家长研究提高德育工作实效的办法……师生积极参与，共同找出学校发展的问题，找出学校解决问题的办法，这是制定规划最为重要的现实依据。征求区教育局、进修学校的建议，征询街道、社区的建议，这也是制定规划的有效依据。原北京十四中学校长王建宗主编的《学校发展规划与校长任期目标责任书》这本书是我们学校发展规划的编写范本。
学校发展规划要明确主要内容。我们学校现行三年发展规划是2017 年初制定并开始实施的。规划分前言、学校发展环境分析、学校发展目标及核心理念、部门目标及任务四大方面。学校发展规划的主体内容从德育、教学、党建、教师队伍建设、校园安全、教育科研、教育信息化、基建、大学区建设十个方面分别制定了具体的目标、任务与措施。
以德育工作规划为例：
德育工作总目标就是坚持育人为本，德育为先，深入贯彻落实立德树人的根本任务，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
德育工作主要任务就是“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”。我们按年段规划具体任务。
德育工作的途径和要求就是“课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、协调育人”。我们在这六个方面进行了细化，制定了具体措施。
学校发展规划的内容要及时调整。2017 年8月，南关区教育局在与东北师大精心筹划的基础上，制定并下发了《南关区生态教育三年发展规划》，9月至11月初，经过各校申报、教育局和师大初审、专家组到校现场考察、校长陈述学校改进计划、现场答辩这几个环节，我们学校被遴选为“南关区生态教育理念下区域学校改进项目”的首批实验校。这一项目将是学校未来三年的主要工作。2018年初，南关区教育又下发了《〈南关区生态教育三年发展规划〉五大工程实施方案》，按照要求，学校又制定了《生态教育理念下学校改进计划》，我们又把学校《生态教育理念下学校改进计划》充实到学校未来三年的发展规划之中，学校发展规划得到了调整。
学校发展规划要得以有效实施。学校把“生态文化建设”“生态教师队伍建设”“生态课程建设”“生态教学模式建设”“学生健康成长”列入《生态教育理念下学校改进计划》的五个方面，我们把它作为落实学校发展规划的载体，保障学校发展规划的有效实施。一是生态文化建设方面。要让学校精神文化落地生根，内化于心，外显于行。不断完善学校物质文化建设，更新墙上文化，加快信息化建设，建阅读空间，建创客空间等。不断完善学校制度文化建设。大力推进师生行为文化建设，教师要乐教善教，处处为人师表，学生要乐学善学，养成良好习惯；二是生态教师队伍建设方面。加强师德建设，争做四有教师，做学生健康成长的引路人。把学生放在心中、把使命牢记胸怀、把责任扛在肩上，固理想信念，知从业规范、明权利义务。大力培养青年教师，帮他们定规划，让他们担担子，给他们搭台子，带他们建档案。重点培养骨干教师，明确各级骨干教师培养对象，鼓起她们当骨干的心气，发挥她们准骨干的作用，引领他们实现个人价值，有成功感，有荣誉感。落实校本研修制度，创新校本研修方式，提高校本研修质量，带领大家做起来，说起来，写起来，不断推进教师阅读，引领教师适应时代需要，不断提高应有信息技术的能力；三是生态课程建设方面。科学实施国家课程和地方课程，探索课程整合。在此基础上，加快校本科技活动课程建设，2018年7月完成校本科技活动教材的编写。坚持落实科技活动课，看科技视频、说科技创意、做科技实验、做科技作品四个内容。组织学生参加各级各类科技比赛，坚持开展航模、3D 打印、机器人社团活动；四是生态教学模式建设方面。结合两个省级课题，进一步深化“精讲、善探、勤思、多用”的教学模式在流程上的建构。两年内，大部分教师在教学模式方面有研究成果，鼓励教师构建自己的教学模式；五是学生健康成长培养方面。结合“六要”（要自信、要关爱、要合群、要感恩、要好奇、要梦想），“六会”（会合作、会健体、会生存、会表达、会发现、会欣赏），“六美”（语言美、行为美、心灵美、认识美、爱好美、创造美），引导学生不断做到立志、明理、健美、博学（校训），为培养品德崇高，拥有创新精神、实践能力和可持续发展的人（育人目标）奠定基础。
◎个人简介
李永明，长春市南关区东长小学校长，吉林省学科带头人、吉林省校本科研先进工作者、南关区优秀校长。