剪纸文化的形成

历经二十多年的发展，从最初单纯的减轻家长的经济负担培养学生的艺术特长，到校本课程的开设、校本教材的编写、科研课题的研究，剪纸伴着岁月的痕迹沉淀为腰十小学的特色，形成了特定的文化。开山教师在特色学校创建的过程中成长为民间艺术家，涌现出一大批科研骨干教师；学生在剪纸技能的学习中丰富了想象，陶冶了情操，启迪了智慧。正如苏霍姆林斯基所说：“学生的智慧在他们的手指尖上”。

新的历史时期，腰十小学全体师生以创新精神赋予剪纸新鲜的思想和蓬勃的生命力，剪纸作为一种文化符号成为学校文化重要载体。学校以剪纸为载体诠释办学理念——走进教学楼的大厅，大幅的孔子剪纸画像、“有教无类”“仁者爱人”的剪纸字画、镌刻着腰十小学全体教师座右铭的剪刻画显得庄严肃穆。提醒教师更加清醒地认识肩负的责任与使命，更加深刻地理解公平教育、均衡发展的意义。坚定不移地贯彻2000多年前孔子的教育观念：有教无类——即不管什么样的人都可以接受教育，没有教不好的学生，树立起在农村学校办优质教育的信心。坚定不移地践行先贤孟子的道德观：仁者爱人——恻隐之心，人皆有之，对农民工子弟最好的教育就是爱的教育。学校以剪纸为载体宣传先进的教育思想——在走廊里悬挂着陶行知的剪纸画像和教育箴言剪纸字画，激励教师追求和拥有教育的理想、信念和情怀。学校以剪纸为载体弘扬经典文化、“八字”教育、共产主义理想信念、民族团结精神。每一个楼层走廊的剪纸作品都有一个鲜明主题。“金陵十二钗”“一百单八将”“三国英雄人物”等剪纸小像栩栩如生，激发学生阅读古典名著的兴趣；“五十六个民族”的人物小像姿态万千，表达出民族团结的情感；伟人剪纸像、毛泽东诗词剪纸画，让孩子接受革命传统教育；异彩纷呈的花、鸟、鱼、虫、自然风光，展示了童心的美好；浓郁的东北风情剪纸画，诉说着孩子们对家乡的热爱；形态各异“福”体现出全校幸福生活的憧憬。(https://www.daowen.com)

在20多年的剪纸特色学校创建的历程中，积极参与民间艺术的传承，主动承担非物质文化遗产保护责任，2012年，非物质文化遗传承人——于英到我校指导剪纸，还现场传授了撕纸的技艺，使同学和老师们开阔眼界。2013年邀请剪纸艺术家，向我们传授了一些民间剪纸艺术特殊技法——满族风情剪纸系列画。学校决定，每年的6月9日——非物质文化传承日，学校都要举办这样的活动，邀请剪纸名家，提升剪纸文化的内涵。