长春市宽城区第二实验小学 倪丽敏
校长如何成为学校特色发展的诊断者、设计者、推动者和研究者？要回答好这个命题，首先要明确什么是学校特色，为什么要追求学校的特色发展，然后才能确定学校特色发展的目标和路径。
