培养幸福的学生
我们的终极教育目标是要做八十岁的教育而不是十八岁的教育，我们要立足于孩子的一生去培养他们，为他们一生的发展奠基，最终让他们能找到属于自己的成功与幸福。
1.培养学生健全的人格
蔡元培曾经说过：“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”在当代教育中，大家往往更注重学习能力的培养，忽略了孩子人格修养方面的培养。为了使孩子们成为一个懂得生活中快乐和幸福的人，学校借助形式多样的活动平台，来加强学生善良、信仰、忠诚、尊严、独立、友爱、勇敢、执着、传统、个性等方面的培养。
2.做最好的自己！
这是我们给学生们设定的目标。为了让每一个学生健康成长，我们创造性地开展了“一好学生”而非“三好学生”的评选活动，就是要放大每个学生自身的优点，让学生找到自信，从而创造全新的自己，最终成长为最好的自己。
3.大力开展实践活动
为了培养学生兴趣，尊重学生爱好，发挥学生特长，学校进一步拓展了“蓓蕾计划”。现全校共有35个特色社团，社团活动如蓓蕾初绽，一路花开，班班有特色，生生有特长，极大地丰富了孩子们的校园文化生活，使学校的素质教育再上新高。
同时，学校多次探讨研学活动的生成性与延续性，创新了学生研学体系。学校以学生年龄为纵向做到活动有层次，以同一年级的德育为横向做到活动形式多元化。从不同的切入点、不同的领域，用不同的活动形式，使学生的身心得到了全面协调的锻炼和发展。我们组织学生走进西安把传统文化带回家，走进军营把军魂带回家，走进自然博物馆把科普知识带回家，走进图书馆把文明带回家，走进清华园把梦想带回家，走进孤儿院把责任与担当带回家，走进春天把希望和幸福带回家……亲身经历得到的体验，往往比书本上来得更加生动、深刻。
习总书记说：“幸福都是奋斗出来的！”现今，“办幸福学校、做幸福教师、培养幸福学生”已成为我们全校师生共同的教育愿景。我们全校教职工将履迹不息，求索不止，乘载着幸福教育之舟，步入更加美好的新时代！
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