夯实自信文化德育

在学校德育工作中，我们以“立德树人”为根本，以自信教育为核心，采取不同的形式，寓自信教育于各项活动之中。一是自我管理。构建了“指导一自主一自信”班级管理模式，使之成为深化自信教育的主阵地。具体工作中采取的“五制”方法，即：班委会票选制、专项承包责任制，值日班长负责制、班会轮主制和模块管理制。学生直接、积极、主动地参与班级管理，班主任在与不在一个样，形成班级管理良性运行的好局面。学生在实施自己职责的同时也逐步树立了自信心，让孩子们都有机会体验成功的快乐，达到了教育的目的。二是自主实践。组织学生社团活动，坚持自主健体、自主立美、自主立学等形式，在实践中培养孩子综合能力，通过假期作业，安排孩子读一本好书、做公益奉献活动、每天进行体育锻炼等，增强自律意识，发展自信人格，养成良好行为习惯。三是自主评价。把自信教育纳入学生评价体系，围绕自主学习、自主管理、自主实践，定期开展星级评价，通过学生自评、互评、教师评价，让学生认真反思，在树立自信的同时，增强了孩子们的自我约束能力。(https://www.daowen.com)