幼儿园特色发展的具体做法（怎么干）
第一阶段：前期可行性研究分析
我园三年发展规划中的特色发展目标是在不断的改革和创新中一步一步走过来的，军营文化特色的确立既不是为了应付一时的检查，也不是为了迎合家长的兴趣，而是以幼儿园的实际为出发点，遵从“以幼儿发展为本”的教育理念，是为了追求长远的效果，推进行业特色化进程。(https://www.daowen.com)
最初在选择特色发展方向时，我园积极组织全园教职工集思广益，分析发展形势，基本确立以军营文化特色为方向后，研究本园各方面的实际情况和周围环境的支持度，包括老师的现有素质、能力，幼儿的实际发展需求，以及家长、社会环境的基础，进行综合分析，反复论证，最终该特色的确立取得了全体教职工和家长的全力支持，奠定了我园军营文化特色发展的人力资源基础。
第二阶段：军营文化特色资源收集与整合
特色确立后，我园发动全园教职工对军营文化资源、空军飞行文化资源进行收集，召开教研会、家长委员会进行梳理与整合，最终合成的资源涉及管理领域、环境领域、艺术领域、活动领域、体育游戏等等。
具体如：管理资源（向军队学习管理，构造独特的“教师文化”，因为人类最看效率的组织是军队，世界上最有职业精神的人就是军人。我们学自信、乐观、向上的军人风貌，学奉献、守纪、协作的军人作风，学责任感、集体感、荣誉感的军人美德，将其融入我园所管理文化建设中），军事体育游戏（小伞兵、投掷手榴弹、穿越封锁线等），艺术领域（制作航天飞机、描绘遨游太空、学唱军营歌曲，感受浓浓的“军味”等）。
第三阶段：塑造适合特色发展的师资队伍
强有力的师资力量是特色发展的前提与保证。没有相应的师资力量，发展特色一定会无果而终。因此，实行园本培训，不断提高教师队伍整体素质，以满足幼儿园发展的需要。请军人家长代表，走进军营参加军训和教育活动，招聘男幼师增添阳刚之气，切实感受浓厚的军营文化，不断通过各种方式和渠道完善本园军营特色发展的内容。
第四阶段：军营文化特色发展教育内容及形式的制定
我们将从以下几方面深化军营文化园本特色。