精心策划，精细过程，做学校特色发展的设计者

学校的特色发展要区别于常规的发展，与此同时还应该超越常规的发展。特色发展的设计思路则需要精心策划，精细操作过程，并做到持之以恒。为确保我所在学校“三自”教育的实效性，考虑到：教师就应该是站在学生身后的人。一切能够出彩的机会，都交给学生，比如：运动会、艺术节、篮排球赛、开学典礼、逃生演练、升旗仪式等活动都由学生主持；学生自习、晨读、食堂寝室文化设计与管理均由学生自主完成；校内就餐就寝秩序、班级学习秩序等也是学生自治管理，我们教育工作者要充分相信孩子们的能力，要最大限度地开发学生的潜能。而这些想法的落实尚需先转变教师思想意识，改变传统的“传道、授业、解惑”的师道，引导教师走在思想的路上，思考自己的教育教学方式方法，进而改变教育教学行为。教师的角色将是学生发展的领路人，在学生发展的起跑线上，教师充当的是领跑角色而非助跑角色，也就是说教师负责指导，学生重在实践。这样，学校的特色发展就有了清晰的操作思路：改变教师以期改变学生。