准确定位学校发展阶段，合理构建特色内容

从2012年到2014年，我们利用三年时间，依靠“阳光教育”，完成了学校从动荡混乱到基本稳定的目标。这三年，我们通过实施阳光管理（学校管理）、创新阳光课堂（课堂教学改革）、建设阳光校园（德育与社团活动）、提供阳光服务（后勤服务）构建了阳光教育的基本内容。

学校稳定了，恢复了正常的教学秩序，接下来，该向由小到大，由弱到强的目标迈进了。加强队伍建设，提升师资整体水平，全面提高教育教学质量，就成为中心工作。为此，2015年，我们将阳光教育的内容以及实施路径调整为：实施阳光管理、培养阳光团队、创新阳光课堂、建设阳光校园、提供阳光服务。突出了师资队伍建设。