幸福安达教育特色定位

世界著名教育家苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最宝贵的东西，这就是幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个自己培养出来的人都能够幸福地度过一生，这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”国外对幸福感的研究可追溯到20世纪60年代，以宾夕法尼亚州立大学、威灵顿公学、哈佛大学为代表的许多学校都开设了有关幸福教育的课堂。

我国有关中小学幸福教育的研究从2002年开始，由山东东营市胜利第四小学校长高峰提出。并且幸福教育的教育理念得到了中央教科所的支持。21世纪初安达小学提出“为人生的聪明与幸福奠基”的教育理念，历经十几年的积淀，2016年，新一届学校领导班子经过多次讨论提出“幸福安达教育”的理念。