（一）强化
教师主体
教育，努力打造“理念先进、
师德高尚、业务精良、开拓创新”的研究型教师队伍
习近平总书记指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军，广大教师就是打造这只中华民族‘梦之队’的筑梦人。”教师不能总是重复昨天的故事，不能老是拿着旧船票，登上学生的新舞台。
1.新高考要求教师要具备课程的架构力，课程的执行力，专业提升能力，实施“三课”联动，即课程一课堂一课题。为此，我们必须对教师进行主体教育培养，激发教师的自主性、能动性、创造性，使教育成为主体的内在要求，成为主体自主建构的实践活动。
2.我们将以教改为载体，通过观察+评价的研究方式，让所有参培教师全方位投入到实验研究中。要求教师每学期要完成“五个一”，即研读一本教育理论著作，上交一篇教学心得，开放一节教改课，主持一次以上集体备课，撰写一篇实验日记，通过任务驱动，切实提高广大教师的业务能力和教学水平。
