校长要具备敏锐的观察力、细致的分析力、科学的判断力。

敏锐的观察力要求校长要全方位、多视角的观察现象；细致的分析力是指透过现象要准确地分析出问题的症结所在；科学的判断力是指判断要符合学校的实际情况，这样才能够为下一步设计解决问题的方案提供合理的方向。下面是我们在2016年5月制作的学校发展现状诊断分析表。

长春市第164 中学学校发展现状诊断分析表

通过这个诊断表格，分析出学校在学生、教师、课程建设、学校方面的问题，进而为校长的工作设计打下良好的基础。