四、研究者——努力创新,力求形成自己的文化
我园以“幼儿、教师双发展为本”。在我园科学特色课程创建过程中,我们将通过过程评价、专家总结性评价、科学测量等方法,不断循环诊断者、设计者、推动着、研究者的角色,不断学习,积极实践,努力创新,用教育科研打响幼儿园的品牌,促进幼儿园可持续发展。
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◎个人简介
祝迎春,吉林省省直机关第二幼儿园副园长兼分园(长春市二道区紫盈幼儿园园长),长春市骨干园长、全国基础教育科研骨干、省市科研骨干、省市幼儿园骨干教师、中国学前及省市教育学会会员。