拓展责任课程，推进教育教学改革

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课程改革的目标是深化课程改革，加强学科课程整合，促进三级课程的校本化实施。开发具有学校特点的校本课程，形成必修课程和选修课程共存的校本课程体系，探索课程管理运作规范，推进校本课程的综合化发展进程。丰富学生的生活，涵养学生的性情，增强师生的幸福感，凸显学校办学特色。

1.国家“必修课程”为学生的全面发展奠基。

2.校本“选修课程”为学生个性化发展启航。

少先队活动课程：围绕“让红领巾飘起来，做有责任感的中国人！”为主题，以28个节日、纪念日为主线，依据六大教育目标，形成组织启蒙、健康成长、安全法制、道德养成、传统文化、爱国主义教育等六大模块，并通过争章的评价方式激励队员学习兴趣。

综合实践活动课程：根据学生年龄特点，道德认识水平的不同，确立主题，即三年级爱自己、四年级爱他人、五年级爱集体、六年级爱家乡。学校将继续依据课程框架、顶层设计，结合目标，对年级课程结构和内容进行调整、完善，探究课程评价与课程管理，根据教学内容进行主题确立课和成果汇报课课堂教学研究。

学生社团活动课程：学校将根据教育资源和教师指导力量，开设五大类，即学科类、科技类、体育类、艺术类、综合类学生社团活动，满足学生自我发展需要。这学期我们的社团活动课程全面启动，共开设了校级和年级共计39 个社团。

阅读课程：学校的阅读课程以学科阅读、主题阅读、中外经典阅读、科普阅读、儿童文学阅读为领域，以班级阅读、亲子阅读、自主阅读为方式，丰厚学生的人文底蕴。