基本目标及实施路径
境界教育的核心是：传递真善美，滋养精气神。
我们的实施路径是：通过课程的引领，灵动课堂的建设，通过文化浸润修养师生品行，建设师生生命舒展的幸福学校。
境界教育落脚点是：探索教而不倦的精深“教境”，学而不厌的至高“学境”，语而不伤的优雅“环境”，阅而不泛的书香“雅境”，思而不惘的美丽“心境”，行而不莽的文明“礼境”，育而不娇的温馨“家境”，竞而不争的积极“竞境”，用这样的学校治理环境来实施。
路径一：培植境界文化，孕育柳影基因
1.通过“11114”战略，完善《学校教师工作手册》，用管理传递“真善美”，实现由“他治到自治”、由“自觉到自律”的学校“境界管理”文化。
11114 战略：
一章程——确立学校发展方向；
一制度——规范教育教学行为；
一规划——学校品质提升基础；
一平台——学校成果展示载体（微官网）；
四评价——学校工作落实保证（学校、教师、学生、家长四位一体综合评价）。
2.依据“学校境界课程体系”，用课程提升“精气神”，实现用“课程激能量”、用“课堂促学力”的学校“境界课程”文化。
借力“境界课程体系”引领学校课程建设；
通过研究课堂改进——探索“精深教境”；
通过课程实践研究——培养“至高学境”；
通过书香校园建设——打造“书香雅静”。
3.立足“柳影学子培养目标”，用德育培育“真善美”，实现由“品行到精神”、由“德育到育德”的学校“境界德育”文化。
通过构建全面发展的学生评价体系——实现“积极竞境”；
构建校园儒雅的行为建设载体——培养“文明礼境”。
4.依托“柳影师德八字标准”，用美行展现“精气神”，实现由“师德到师能”、由“精湛到特色”的学校“教师发展”文化。
依托课题“境界教育促进教师体验职业幸福感实践研究”打造特色教师队伍。
“真”抓实干建章立制；
“善”营氛围评价促进；
“美”师美行榜样引领；
“精”深底蕴扬长用人；
“气”华业精师生共进；
“神”彩活动凝心聚力。
5.落实“校园文化建设方案”，以环境创设“真善美”，实现由“制度到氛围”、由“言行到精神”的学校“境界环境”文化。
用优雅的校园环境——建设共融的生态乐园；
儒雅的学校风气——形成和谐的家境氛围；
高雅的学校气质——达到更优的文化境界；(https://www.daowen.com)
典雅的人文气息——营造文明的育人环境。
6.深化“家校合力育人工作”，借平台搭家校桥梁，实现由认同到参与、由被动到主动的学校“境界家庭”文化。
构建全景育人的德育教育模式——助力“温馨家境”。
7.完成“学校三年发展规划”，用文化形成“精气神”，实现由“自律到自主”、由“发展到品质”的学校“境界文化”特色。
培植制度管理文化、课程建设文化、德育管理文化、队伍建设文化、环境建设文化、家庭建设文化；落实“三风一训”；实现境界教育“八维内涵”。
三年里让柳影的境界教育基因根植于柳影人的血液。希望我们学校里的每一个人既有体面的生活又有精神充实的人生，在相互尊重中获得一种尊严感，在相互支撑中获得一种幸福感。
在境界文化的浸润中柳影人用真诚如一的生活态度，种下理解、尊重和包容，过一种创造性的生活，享受生命舒展的幸福。
路径二：落实党建工作，夯实信仰根基
落实党建工作是学校教育安全的根本保障。柳影小学有27名党员，占教师总数的23.4%，党员同志是学校发展的核心力量。我们牢固树立一个党员一面旗的思想，让每名党员都是师生认可信服的榜样。学校以十八大和十九大精神为引领，以践行党的“两学一做”为主线，以“严明政治纪律和政治规矩”为载体，实现“支部创优，党员争先，为民务实廉洁”的目标。坚持“境界教育”办学理念，弘扬“真善美”，滋养“精气神”，开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的党建活动，为实现“办一所师生生命舒展的幸福学校”的办学目标，提供思想和组织保证。
党建工作目标：
全体党员——真抓实干，精深底蕴，行而不莽，思而不惘，充分引领，成为表率；
中层领导——善为导航，气华业精，竞而不争，育而不伤，增强服务，提高实效；
全校教工——美行探求，神清气爽，教而不倦，学而不厌，凝心聚力，提高修养。
党建工作思路：
抓学习——提高全体党员的理论水平；
抓活动——保持党员队伍的先进性；
抓思想——提高党员的政治觉悟；
抓纪律——保证党员雷厉风行的工作作风；
抓典型——树立先锋模范榜样；
抓全局——保障队伍整体健康。
党建工作五项工程：
一是推进“境界党性修炼工程”；
二是深化“境界党员形象工程”；
三是抓好“境界支部建设工程”；
四是优化“境界党建机制工程”；
五是培育“境界党建精品工程”。
学校党支部以境界文化建设为灵魂，推进五项工程建设，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。学校党支部做到“先思、先行、先导、先锋”，以境界文化建设为灵魂，创建“引领、提升”的工作氛围，提升党建工作活力、党员党性修养水平，形成柳影小学党建品牌。
学校的教育教学活动目标是提升人的境界，有境界的教师才能培养有境界的学生，通过境界课程的引领、灵动课堂的打造、书香文化的浸润，修养师生的品行。
境界教育让柳影人坚信：我们所爱的是工作本身，不是工作业绩带给我们的荣誉和地位，把工作或者工作相关的小事作为自己的终身事业而全力追求，柳影人在工作的过程中找到乐趣、感受幸福，达到享受工作的境界。
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