核心素养要义（与三维目标的逻辑关系）

（三）核心素养要义（与三维目标的逻辑关系）

1.中国学生发展核心素养：深入回答“立什么德、树什么人”

学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于知识、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现；是三维目标的拓展和外延聚焦。是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会都需要的、不可或缺的共同素养；其发展是一个持续终身的过程。

2.核心素养具体框架及内容（三个维度、六大素养、十八个基本点）

“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习。

具体分为十八个基本要点：

人文底蕴（人文积淀、人文情怀、审美情趣）(https://www.daowen.com)

科学精神（理性思维、批判质疑、勇于探究）

学会学习（乐学善学、勤于反思、信息意识）

健康生活（真爱生命、健全人格、自我管理）

责任担当（社会责任、国家认同、国际理解）

实践创新（劳动意识、问题解决、技术应用）