幼儿园特色发展的需要

学前教育正在努力进入均衡发展和质量提升的新阶段，大数据特征的信息化和新媒体时代的到来，让机遇和挑战并存。

1.K12的多元结构，一园两地格局的管理模式，新教师注入过半，给幼儿园的管理及教育教学工作带来了很大冲击。

2.根据学校教师队伍建设“以培养能教能研、风格鲜明的学术型教师为目标”的要求，幼儿园教师专业化水平有待提高。

3.在国家大力发展普惠性幼儿园的新形势下，对幼儿园教师的稳定性以及招生带来一定的影响。面对新的形势，挑战更加考验附中幼教人的智慧、勇气和决心。国家对学前教育的优质需求与教师专业素养之间的差异，是办园面临的主要矛盾。统筹办学资源，提升办学水平是幼儿园进一步发展的关键因素，特别是优秀教师、优质生源、高端平台项目资源的培育和引进尤为重要。