在求变中提升

长春市宽城区南京小学 曲 兰

党的十九大报告明确提出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这是以习近平同志为核心的党中央做出的重大政治判断。这一关系全局的历史性变化，在教育方面也有突出的表现，这就是人民对公平而有质量的教育的需求与教育发展不平衡不充分之间的矛盾。

美国前教育部长说：凡是名牌学校都具有如下特点，即：优秀的领导者和学校的风气、声望及办学特色。(https://www.daowen.com)

实践证明，学校发展一定要走特色办学之路，只有形成了学校发展特色，才能在竞争中凸显自身的价值，保持永不衰竭的生机和活力。

学校特色发展的根本指向是学校找到自我、分析自我、建设自我、发挥自我，最终为促进人的更好发展服务。

校长作为学校特色发展的诊断者、设计者、推动者和研究者的角色也因学校发展的不同时期、不同任务而交替出现，螺旋往复。