尊重幼儿个性，营造良好的精神环境

工作中，教师要通过亲切的目光、关切的问候、轻柔地抚摸、循循善诱的启发引导，与幼儿进行心与心的交流。教师还要关注个别差异，尊重幼儿的自尊心，接纳幼儿的个性，允许幼儿因情绪低落而拒绝参加集体活动；理解幼儿的发泄行为；让幼儿敢于说“不”。(https://www.daowen.com)

在活动中，教师敏感地捕捉幼儿自身进步的闪光点，及时肯定、鼓励，让幼儿认为“我很棒！”“我可以做好！”教师要以真诚、热爱、关怀的态度去对待、关心、理解每一个幼儿，尽可能地为幼儿提供一个理想的成长环境，使他们能健康快乐地成长。尊重他们的个性，在精神上支持他们，关注他们。