学校特色发展的目标和路径

三、 学校特色发展的目标和路径

学校的特色建设是一个理论问题，更是一个实践问题。在建设过程中我们依托传统项目、优势项目、潜力项目，实施课程改革、课堂改革、德育改革；形成以校长为主导、教师为主体的学校特色发展之路。

宽城二实验小学是一所历史悠久、人文底蕴深厚的实验小学。学校的教育科研、德育工作、信息化建设，责任教育的办学特色在区域内有着一定的影响力。在“十二五”期间学校相继被评为全国中小学信息技术创新应用示范校、吉林省基础教育校本科研基地校、长春市一类一级学校、长春市素质教育科研基地校、长春市信息技术资源开发基地校、长春市三A 学校等。如何定位学校的特色发展，确立学校的发展愿景，“十三五”发展的目标和路径呢？在谋划学校的发展远景之前，要先走进它的发展历史，从中寻找学校发展的基因。为了科学制定学校的“十三五”发展规划，我们坚持以下四个原则：一是先看背景后看远景；二是先找亮点后找缺点；三是先借智慧后生主张；四是先谋系统后做细节。在宽城教育“大质量观”的背景下，我们把原来的办学特色——责任教育，进行了修改和补充，调整为“责任教育成就一生”原来的办学理念——以责育责，充实为以责育责、明责行责、守责尽责，用教师的责任感培养学生的责任感，把学生培养成为具有社会责任感的合格公民。

学校的发展才是硬道理，基于自己实际的才最有生命力。学校特色发展的目标和路径，主要依托传统的优势项目科研、德育信息化等，进行课程改革、课堂改革。