同是共同课程，异是可选择的差异性课程。丰富完善学校的课程体系，从四个维度（基础课程、拓展课程、社团课程、综合课程）、四个领域（语言与阅读——人文底蕴、品德与健康——社会担当、艺术与审美——审美雅趣、数学与科技——实践创新），对学校课程进行分类。为学生提供多元课程，让学生选择，因为有选择才有自主，有自主才有个性。(https://www.daowen.com)
